Evasão escolar e a realidade brasileira

O sociólogo Émile Durkheim compara a sociedade ao corpo biológico, no sentido de que todas as partes devem interagir entre si para seu pleno funcionamento. Dessa forma, para que a sociedade seja igualitária e coesa é essencial combater a evasão escolar, uma vez que ela intensifica as desigualdades sociais. Nesse sentido, tal problemática pode ser explicada devido ao sucateamento das instituições escolares e pelo trabalho precoce.

Diante disso, a falta de infraestrutura e de professores contribuem para o abandono de muitos alunos da escola. Nessa lógica, um ambiente escolar precário e insalubre, com uma ventilação inadequada ou com cadeiras inapropriadas, por exemplo, desestimulam o estudante a permanecer naquele local, assim como a ocorrência de aulas vagas, em que educador se ausenta, prejudicando o rendimento dos alunos. Tais aspectos são evidenciados no documentário “Pro dia nascer feliz”, o qual retrata a realidade de algumas escolas brasileiras e a vida dos indivíduos que a frequentam, mostrando as intensas diferenças que existem da educação pública em uma escola no interior do nordeste e uma no subúrbio de São Paulo em relação a uma particular da capital paulista.

Ademais, a situação econômica vivenciada por muitas famílias brasileiras também viabilizam a evasão escolar.Nessa perspectiva, crianças e adolescentes precisam trabalhar para ajudar com a renda dentro de casa e, pela maior necessidade de por comida na mesa, deixam de ir estudar. Dessa maneira, para Paulo Freire, educador brasileiro, aprender é um ato revolucionário e só por meio da educação o indivíduo passa a ter consciência da própria condição histórica, bem como da sua capacidade de transformar o mudo em sua volta. Entretanto, o Estado ao não assegurar, em grande parte do território, uma educação de qualidade e emancipadora, impossibilita a evolução intelectual da população.

Em suma, infere-se que medidas são necessárias para mitigar os impactos da evasão escolar.Desse modo, o Governo Federal deve garantir a existência de instituições de ensino públicas com uma estrutura adequada em cada município da unidade federativa brasileira, e também realizar, periodicamente, a manutenção e reforma dessas escolas por meio de verbas públicas, a fim de garantir um ambiente escolar de qualidade e acessível. De maneira complementar, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) deve proporcionar feiras de emprego, em parceria com o programa Jovem Aprendiz, aos estudantes de baixa renda, com o objetivo de conciliar o trabalho, durante meio período, aos horários de estudo. Espera-se,pois, que a sociedade se comporte conforme descrito por Durkheim e elimine a evasão escolar.