Evasão escolar e a realidade brasileira

Segundo o filósofo São Tomas de Aquino, todos os indivíduos de uma sociedade democrática possuem a mesma importância, além dos mesmos direitos e deveres. No entando, o abandono das instituições de ensino por parte dos alunos, perante a realidade do Brasil, indubitavelmente, representa um obstáculo que dificulta a efetivação do que o filósofo consta. Desse modo constata-se o impasse motivado pela negligência governamental, que resulta consequentemente em uma desigualdade social.

Em primeira análise, o descaso governamental em não garantir políticas públicas acentua a desistência escolar pelos jovens no cenário brasileiro, sendo a escola ambiente de extrema importância para o desenvolvimento humano. Para o educador Paulo Freire, a ausência de uma base educacional dificulta o progresso de uma sociedade. Desse modo, a negligência do Governo, ao não proporcionar meios para maior investimento na educação e garantia dos direitos aos estudantes impede a melhor formação de uma população.

Sob a perspectiva do sociólogo brasileiro Betinho, o desenvolvimento humano só vai ser efetivado quando a sociedade civil afirmar estes 5 pontos cruciais: igualdade, diversidade, participação, solidariedade e liberdade. Todavia, é fácil perceber que, na prática, o cenário idealizado pelo pensador se torna útopico, tendo em vista a desigualdade social como grande contribuinte para a evasão escolar no Brasil.

Portanto, é indispensável intervir sobre o problema. Para isso compete ao Ministério da Economia financie programas sociais para que famílias menos favorecidas recebam benecifios e ajuda financeira a fim de que seus filhos não precisem abandonar seus estudos para trabalhar. É fundamental também que o Governo invista mais na educação e crie meios para facilitar o acesso a escola, como programas motivacionais e promover a conscientização dos responsáveis. A partir dessas ações será possível a concretização da ideia sociólogo Betinho.