Evasão escolar e a realidade brasileira

Efeito dominó causado pela evasão escolar

Oferecer educação de qualidade está na pauta de todas as sociedades que primam pelos valores dos direitos humanos. O Brasil não foge à regra, possuindo leis específicas que defendem essa educação. Contudo, essas normas apresentam dificuldades de efetivação no país, pois ainda existe um grande número de estudantes que abandonam a escola. Diante disso, surge a necessidade de discutir os motivos, os efeitos e possíveis intervenções do problema.

Visando atenuar o cenário de evasão escolar, o governo brasileiro implementou o Programa Brasil Alfabetizado em 2003, porém, por mais que o programa tenha ajudado na formação de muitos estudantes, é notório que ainda ha muito a ser feito. Isso é observado ao analisar que cerca de um milhão de jovens não concluíram o ensino na idade certa, segundos dados de 2014 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), pois as normas não garantem efetivos capazes de estabelece-las com maior lucidez. O número de escolas em áreas prioritárias é ínfimo, existem poucos professores qualificados, a condição financeira precária dos familiares e um modelo arcaico de ensino contribui para o desinteresse e, consequentemente, o abandono dos estudantes.

Além disso, é imprescindível citar os reflexos do problema, pois, muitos dos indivíduos que abandonam as carteiras não encontram trabalho e ficam sujeitos a entrar para o mundo das drogas e do crime, deixando  a sociedade refém da violência. Com isso, os investimento em segurança é aumentado, o número de presídios cresce exponencialmente e falta verba para outras áreas prioritárias, como saúde e educação.

Portanto, nota-se, que para resolver a questão da evasão escolar no Brasil, faz-se necessário que haja uma ação entre o Estado, a mídia e a sociedade civil. Ficaria sob responsabilidade do Poder Público, investir na construção de escolas em áreas prioritárias como nas comunidades e em localidades rurais. Ademais, a implantação de um modelo de ensino capaz de atrair os estudantes seria de suma importância, podendo fazer uso dos meios tecnológicos para a criação de  projetos que valorizem a interação entre estudantes e professores. A mídia, por sua vez, deveria ser acionada para divulgar os projetos do governo, apontando o funcionamento e esclarecendo dúvidas. Já as escolas, teriam o papel de trazer a pauta à tona, discutindo-a com os aluno e familiares e, por meio de plataformas digitais, laçarem propostas de aperfeiçoamento do ensino.