Evasão escolar e a realidade brasileira

Adversidades em aprender

A realidade brasileira em alguns setores da sociedade pode justificar a ocorrência de alguns problemas. A contínua evasão de crianças e adolescentes nas Instituições escolares é consequente de complicações econômicas, políticas e/ou sociais. Logo, é preciso repensar formas para despertar o interesse dos alunos ou medidas de inserção dos menores na educação.

Um dos fatores que derivam a saída dos jovens do recinto escolar está na condição financeira que o menor está associado, em alguns casos a criança abandona os estudos pela dificuldade em conciliar a escola ao trabalho. A influência dos pais no ensino dos filhos também interfere na educação, dado que alguns limitam a convivência social da criança ao retirar-lo do âmbito escolar tradicional para uma didática familiar, baseado no aprendizado do filho através dos ensinamentos parentais.

As causas para a evasão escolar podem ser diversas, mas segundo uma pesquisa realizada no ano de 2009 pela Fundação Getúlio Vargas mostrou que jovens entre a faixa etária de 15 a 17 anos abandonam os estudos por falta de interesse. Esse resultado representa uma relação importante com o contexto real da educação brasileira, na qual sustenta um ensino rudimentar que não promove a interação do aluno ao conteúdo a ser estudado.

O abandono ao conhecimento gera infortúnio para a futura geração, na qual poderá ser totalmente braçal do que científica. O modo de reverter a situação é a partir do remanejamento dos setores educacionais, buscando estimular os jovens ao aprendizado, através da dinamização da forma de ensinar. É necessário que o Ministério da Educação avalie periodicamente os motivos que levem os jovens à saída escolar e procure posteriormente auxiliá-los em seus problemas. A preocupação em melhorar a realidade atual pode gerar um futuro de desenvolvimento e qualidade de vida aos cidadãos brasileiros.