Evasão escolar e a realidade brasileira

Uma escola além de teorias.

O modelo educacional está calcado em um ensino abstracionista, conteudista. Onde visa transmitir ao máximo de conteúdo para o máximo de alunos possível, assim aumentando o desempenho no Inep. Ignorando assim a subjetividade dos educando.

Deste modo, tais métodos que se prende a livros e teorias, não respeita ou estimula às faculdades naturais de cada ser humano, isto é, uma vez que compreende que cada ser tem a sua maneira de aprender e  habilidades a ser reconhecidas, esta educação uniformizadora é deficiente.

Além disto este ensino conteudista afasta oque é aprendido com a realidade dos alunos, isto é, a educação se torna abstrata impedindo a conectividade que o educando pode e deve desenvolver.

Rosseau, um importante filosofo iluminista, já dizia que a educação tem a finalidade de potencializar às faculdades naturais do ser e prepara-lo para a vida social. Faculdades estas a sensibilidade de absorver, a conectividade do que se é aprendido e a empatia. Contudo, a educação nem prepara o ser cidadão e nem o ser para o mercado de trabalho.

Estimular os educandos à sensibilidade, empatia e acima de tudo reconhecer as múltiplas inteligência que há, isto é, compreender que cada aluno tem a maneira de aprender e habilidades a ser compreendidas, é da uma chance aos jovens que tanto dizem ser o futuro do país. A pedagogia do amor engloba todos estes aspectos, isto é, ao respeito as faculdades naturais.

tal projeto para sair do papel, deve-se ter apoio da secretária de educação para implementar o projeto, pois com o estimulo da secretária e a garantia de uma instituição que dê aos professores e educando espaço para tal, isto é, infraestrutura adequada, estará fazendo uma educação que se caiba a diversidade.