Evasão escolar e a realidade brasileira

“O amor por princípio e a ordem por base; o progresso por fim”. Esse lema positi-vista, criado pelo filósofo Auguste Comte, inspirou a frase política “Ordem e Pro-gresso”, presente na bandeira do Brasil. Entretanto, o cenário atual brasileiro apre-senta uma antítese à frase do símbolo pátrio, uma vez que a evasão escolar resulta na desordem e no retrocesso do desenvolvimento social. Nesse viés, essa proble-mática ainda é recorrente devido ao descaso governamental, como também pela falta de acolhimento escolar.

Sobretudo, é notório que o governo não se importa devidamente com o quão grave é a questão da evasão escolar no Brasil, já que há uma enorme violação por parte do governo para com a Constituição Federal de 1988. Embora o artigo 6 ga-ranta o acesso à educação de qualidade como direito social, poucos são os investi-mentos em tecnologia e infraestrutura que facilitam o processo educacional. Assim, dificultando-se o aprendizado do aluno em sala de aula, desse modo, há uma grande contradição entre esse dilema e a Constituição. Como resultado, essa falha do Estado faz com que os estudantes evadam.

Por conseguinte, é evidente que os discentes não são acolhidos pelas escolas da forma que deveriam, isso porque não é oferecido um ensino de qualidade para eles. Visto que, a metodologia dos professores, a estrutura das escolas e, principal-mente, a maneira como os docentes tratam os alunos muitas das vezes não os esti-mulam o suficiente a ponto de fazê-los imaginar um futuro melhor através dos es-tudos. Diante disso, a série “Love 101” retrata cinco personagens que pensam em evadir da escola em que estudam por causa da ausência de receptividade, sendo que nem mesmo os educadores, exceto dois, os incentivam a estudar. Logo, perce-be-se que a realidade brasileira está intimamente ligada a esse fato.

Mediante o exposto, é imprescindível que o Governo Federal - órgão responsável pela gestão dos recursos federais em todo o território nacional- por meio do Minis-tério da Educação atue melhorando a estrutura das escolas e instruindo os profes-sores acerca de como atrair os discentes para o ambiente escolar. Pra que assim, os alunos sintam mais desejo de estudar e, por consequência, haverá menos jo-vens com ensino incompleto no país.