Evasão escolar e a realidade brasileira

Alicerce suscetível

Segundo o antropólogo Gilberto Freyre,sem um fim social o saber será a maior das futilidades.Na realidade brasileira,portanto, um alto índice populacional alega não ter concluído o ensino básico, desse modo,prejudicando a futura inserção dos cidadãos no mercado de trabalho e ocasionando a crescente queda do IDH do país.

Em primeiro plano,nota-se,o recorrente abandono da instituições escolares no Brasil.No entanto,a falta de infraestrutura e políticas públicas são nocivas aos jovens e adultos em condições de pobreza sem ensejo pedagógico, resultando em uma sociedade com uma estrutura frágil. Não obstante,o quadro social precário,direciona os jovens à ingressar com antecedência no mercado de trabalho para o auxílio da renda familiar além de, incidentes ao acaso ,tal como, a gravidez precoce e o envolvimento com a violência social.

Ademais, de acordo com o índice de PNUD (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento),o Brasil possui a terceira maior taxa de evasão escolar entre os 100 países desenvolvidos do mundo.Todavia,com o aumento da expectativa de vida e o progresso do envelhecimento populacional o mercado de trabalho nacional, irá carecer de profissionais aptos e com conhecimentos adquiridos na escola tal como, o conceito de moral e ética e a inserção social ,para manter a sociedade e economia estáveis e em desenvolvimento.

A evasão escolar em conjunto da realidade nacional,portanto,está estagnada e sem significativas melhorias.Logo,o Ministério da Educação em parceria com o Governo Federal devem garantir uma ensino de qualidade e que esteja alo alcance de todos os cidadãos,com programas de melhoria de infraestrutura e apoio ao público que almeje voltar aos estudos com o aumento de turmas e inclusão dessa parcela da sociedade,além do auxílio de ONGs à instituições familiares carentes, para apoiarem e instruírem os jovens da importância da escola no mundo atual.