Evasão escolar e a realidade brasileira

O filme norte-americano “Escritores da Liberdade” retrata uma sala de aula com alunos desinteressados e vinculados a violências e agressões em um bairro na periferia de Los Angeles e a luta da professora Erin no combate à evasão escolar. Fora das telas esse cenário não é diferente, tendo em vista que a evasão escolar é uma problemática expressa em todo território brasileiro. Apesar de ser um direito fundamental previsto na Constituição Federal desde 1988, é notório o descaso governamental com a educação. Neste sentido é possível destacar dois fatores importantes que precisam ser combatidos para que haja uma diminuição no número de brasileiros que deixam as salas de aula, a ineficácia do sistema educacional e a falta de interesse dos estudantes.

A princípio vale destacar que entre os alunos que estão possibilitados de frequentar a escola e os que não estão, existe uma desigualdade social no país segundo dados divulgados pelo INEP, onde cerca de 2 milhões de crianças e adolescentes estão fora da escola, sendo em sua maioria negros, de baixa renda, moradores de periferias ou zonas rurais. Dados que revelam que uma parcela da população não tem contato com as instituições de ensino, seja por falta de infraestrutura ou dificuldades de acesso às escolas.

Um outro fator preocupante relacionado a evasão escolar no Brasil é a falta de interesse por parte de alunos que deixam as salas de aula simplesmente por acreditarem que a escola é desinteressante. Com isso observa-se ainda que há um crescimento nas taxas de criminalidade por parte de crianças adolescentes e jovens fora do ambiente escolar.

Fica evidente, portanto, que a evasão escolar é resultado da negligência governamental e do desestímulo dos alunos. Dessa forma é papel do Estado e do Poder Legislativo assegurar a construção de escolas públicas de qualidade, sobretudo em zonas periféricas, para que todos tenham acesso à educação. Além de garantir a manutenção das estruturas escolares e o acesso a transportes públicos. É ainda necessário reformular a metodologia de ensino estimulando o interesse nos estudantes. Com isso, não apenas os alunos do cinema norte-americano serão interessados na educação, mas a sociedade, como um todo.