Evasão escolar e a realidade brasileira

Consoante o filósofo prussiano Immanuel Kant, ‘‘a educação é o maior e mais difícil problema imposto ao homem’’. Tal frase, reflete diretamente o cotidiano dos brasileiros junto a desigualdade social, visto que, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), entre 50 milhões de pessoas na faixa etária de 14 a 29 anos, 10 milhões não concluíram a educação básica. Essa problemática ocorre, devido a desigualdade social e racial.

Em uma primeira análise, evidencia-se a questão do índice de evasão escolar ser, em maior número entre grupos minoritários. Outrossim, conforme dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), os adolescentes que vivem em condições de pobreza, em sua maioria negros, são os indíviduos com maior risco de largar os estudos. Ademais, esse cidadão muitas vezes é obrigado a abandonar os estudos por necessidade de ingressar no mercado de trabalho. Conquanto, motivações como gravidez na adolescência, bullying, e a discriminção da minoria LGBTQIA+, coincidem com o desinteresse escolar do jovem levando a evasão.

Em uma segunda análise, nota-se a questão da desigualdade social em paralelo com a evasão escolar está atrelada diretamente a realidade do cidadão e do meio em que vive. Contudo, de acordo com uma pesquisa do IBGE em 2015, as chances do aluno de família branca com renda alta que reside na área urbana frequentar as aulas é de 79%, enquanto uma família negra da área rural o índice máximo é de 65%. Além disso, o avanço escolar é a representação socioêconomica do país tendo o racismo estrutural historicamente enraizado na sociedade, onde um brasileiro negro não tem as mesmas oportunidades durante a vida do que um branco.

Portanto, faz-se necessário uma intervenção para modificar a adversidade. De modo que, o processo de evasão é demonstrado em faltas, reprovações e desinteresse, projetos interdisciplinares e o estimulo da leitura mostram-se essenciais. Logo, é fundamental um ato do Ministério da Educação junto ao Ministério da Cidadania, por meio de verbas públicas, promovendo palestras no âmbito escolar e com campanhas públicitárias para a conscientização de pais e estudantes. Assim, é esperado que diminua de forma gradativa os desafios de levar a educação ao homem, diante da perspectiva citada por Immanuel Kant.