Evasão escolar e a realidade brasileira

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita,na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a evasão escolar ainda persiste na sociedade brasileira. Esse cenário antagônico é fruto tanto da ausência de atuação estatal, quanto das diferenças socioeconômicas. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos a fim do pleno funcionamento da sociedade.

Vale analisar, como fator primordial, à falta de atuação dos setores governamentais no que concerne à criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem-estar da população, todavia, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades, o Brasil se encontra com o índice de abandono escolar muito elevado. De acordo com o pot Brasil tem 244 mil jovens de 6 a 14 fora da escola, e isso se deve pelo fato de não haver políticas públicas, para evitar tal ótica. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Ademais, é imperativo ressaltar as diferenças socioeconômicas como promotor do problema. No filme Sementes Podres, por exemplo, muitos jovens abandonam a escola para trabalhar ou foram expulsos pelos motivos mais variados. Paralelamente, essa é a realidade de muitos jovens brasileiros, já que sem uma formação escolar completa, eles estão mais propensos para se candidatar a postos de trabalhos informais e limitados a ocupação mal rumeneradas, o que os mantém na condição de pobreza. Tudo isso retarda a resolução do empecilho, já que a desproporção social contribui para a perpetuação desse quadro deletério.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço do impasse na sociedade brasileira. Destarte, com o intuito de mitigar a evasão escolar, necessita-se, urgentemente, que o Tribunal de Contas da União direcione capital que, por intermédio do Ministério da Educação, será revertido em melhorias na infraestrutura das escolas e auxílios financeiros para estudantes menos favorecidos. Desse modo, atenuar-se-á em médio e longo prazo, o impacto nocivo da evasão escolar e a coletividade alcançará a Utopia de More.