Evasão escolar e a realidade brasileira

O último episódio da série “Todo mundo odeia o Chris”, o protagonista Chris Rock, após ser reprovado, decide abandonar os estudos. Consoante a isso, na realidade brasileira, a evasão escolar é uma problemática nociva e recorrente, principalmente no sistema público educacional. Logo, é perceptível que esse óbice é acentuado pela insuficiente atuação governamental, de tal forma que contribui para a legitimação da desigualdade social que afeta educandários.

De início, vale ressaltar que a negligência do Estado frente as demandas educacionais, corroboram com a perpetuação de metodologias estagnadas e instituições sucateadas, haja vista que também propicia rupturas na relação entre escola e aluno. Sob esse viés, o retrato atual se diverge do prescrito na Constituição de 1988, o qual garante o direito a educação a todos, e a responsabilização do poder público e da família. Então, é notável, a frágil asseguração desse benefício, visto que o abandono escolar aumenta enquanto as políticas nacionais de permanência são morosos e ineficazes. Dessa forma, a ausência de humanização escolar e incentivo estrutural barram a estabilidade do discente.

Por conseguinte, a presença insatisfatória do governo reforça a promoção dos “abismos” sociais, esses, que afetam diretamente o desempenho escolar, em destaque os dos mais vulneráveis. Desse modo, compreende-se que em um contexto de condição de vida precário e insegurança alimentar, a educação não é priorizada. Nesse sentido, o filósofo Arthur Schopenhauer pontua que todo homem tem os limites do seu próprio campo de visão como os limites do mundo. Dessarte, um aluno carente limita suas perspectivas de um futuro no ambiente acadêmico e se insere em uma realidade de subemprego e baixa qualificação.

Portanto, urge a necessidade de mitigar essa problemática, logo, o Conselho Nacional de Educação, subordinado ao MEC, em parceria com o Ministério da Cidadania elaborem projetos sociais e econômicos de estímulo a permanência escolar, mediante reforço e revisão de políticas públicas já estabelecidas e ações de integração família-escola, a fim de reduzir previamente situações suscetíveis a evasão. Assim, histórias de abandono de estudos como o do personagem Chris, permaneçam em roteiros seriais e não se repitam na realidade.