Evasão escolar e a realidade brasileira

O conceito de “entropia”, na Física, mensura o grau de desordem em um sistema termodinâmico. A esse respeito, fora das Ciências da Natureza, no que concerne à controvérsia da evasão escolar e a realidade brasileira, percebe-se a configuração de um problema entrópico em razão do caos presente na questão. Portanto, é preciso que estratégias sejam aplicadas para alterar essa situação que segue influenciada tanto pelo não cumprimento de leis quando pela falta de diálogo.

A princípio, a não obediência legislativa configura-se como um complexo dificultador. Nessa perspectiva, a Carta Magna de 1988 -base do ordenamento jurídico brasileiro- garante a todos os indivíduos o direito à educação. No entanto, essa legislação não tem a sua execução de forma plena, uma vez a evasão escolar ainda é uma realidade no Brasil pelo fato de não haver Políticas Públicas focadas em ajudar financeiramente os jovens e adolescentes, pois um dos motivos da desistência escolar é a necessidade de ingressar no mercado de trabalho precocemente. Logo, é inaceitável que, em uma sociedade pós-moderna, o abandono colegial ainda seja vivenciada por causa da negligência governamental que assegura os direitos apenas no papel.

Ademais, a escassez de informação contribui para a permanência do imbróglio. Em concordância, conforme Jurgem Habermas, a razão comunicativa constitui uma etapa fundamental no desenvolvimento social. Nesse sentindo, a ausência de estímulos ao debate a respeito da necessidade de concluir os estudos, coíbe o poder transformador da deliberação e, consequentemente, ocasiona continuação da evasão escolar trazendo inúmeras consequências negativas -dificuldades no ingresso do mercado de trabalho, baixa renumeração e ainda sofrem com o preconceito da população.

Desse modo, é conveniente superar a gênese da desistência escolar no Brasil. Para isso, o governo federal, como instância máxima executiva, deve promover fundos estudantis para estudantes carentes, por meio de Políticas Públicas eficazes, com a finalidade de diminuir o índice de evasão escolar. Além disso, tal agente deve incluir parcerias com plataformas midiáticas para conscientizar a população sobre os malefícios do abandono escolar.