Evasão escolar e a realidade brasileira

Evasão escolar no Brasil é uma realidade que, felizmente tem apresentado uma retração ao longo dos últimos 5 anos, segundo o IBGE, porém ainda alcança níveis alarmantes, extremamente preocupantes e requer uma ação mais objetiva e com precisão cirúrgica para ser devidamente solucionada. Conhecer a realidade dos alunos e a comunidade onde estão inseridos, da estrutura escolar que ele usufrui e, tão importante e vital conhecer também as condições de trabalho dos educadores brasileiros. Depois de conhecer e estratificar estes dados, agir com a urgência e a dedicação que o assunto exige.

Hoje, o Brasil possui um órgão estatal que realiza pesquisas sócio econômicas em todo o país, o IBGE e este pode e deveria compartilhar dados de pesquisas já realizadas sobre a evasão escolar e inserir algumas questões que possam servir de base para solucionar este problema. Com o que já se conhece, é evidente a questão financeira sobre as famílias e o que estas passam para manter seus filhos na escola, necessitando ter os mesmos ajudando nas despesas de casa, trabalhando em subempregos e prejudicando o desempenho escolar das crianças, fazendo-as abandonar a escola fora do tempo.

Além deste problema financeiro das famílias onde mais ocasiona a evasão escolar, tem o problema da falta de planejamento, capacitação dos educadores brasileiros para estimularem os alunos a ficarem nas escolas e obterem bom rendimento nos estudos. E não se trata de falta de iniciativa dos professores e diretores, pois estes já trabalham em condições extremas com poucos cursos de atualização e salários muito abaixo daquilo que seria o ideal para esta função tão importante que desempenham. O professor brasileiro ganha, em média, 39% do que é pago para os mesmos profissionais nos países desenvolvidos, segundo dados da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Seria um excelente início a valorização dos educadores, remunerando-os à altura do que eles representam para a melhoria de todo o processo educacional do país.

A evasão escolar no Brasil está diminuindo, segundo o mesmo IBGE, que deveria atuar mais na busca de informações e dados sobre a realidade da educação, a porcentagem de jovens que concluem o ensino médio na idade certa – até os 17 anos – aumentou em 10 anos, passando de 5%, em 2004, para 19%, em 2014. Mas ainda existem milhões de jovens fora da escola, crianças abandonando as carteiras escolares para tornarem-se o motivo do aumento dos índices de violência nas ruas. Assim, utilizar a pesquisa e unir governo, sociedade civil e educadores para resolver não só a evasão escolar, mas fazer do ambiente escolar o estágio para um novo mundo, uma nova vida às crianças e aos jovens brasileiros.