Evasão escolar e a realidade brasileira

“Ninguém respeita a Constituição, mas todos acreditam no futuro da nação”. Na música da banda Legião Urbana, há uma denúncia dos diversos probrelmas socias. Na realidade brasileira, isso pode ser observado na medida em que a negligência do Estado e o individualismo perpertuam-se como impecilhos para impedir os desafios ao combate da evasão escolar no Brasil.

Efetivamente, é fulcral pontuar que a negligência do Estado deriva da baixa atuação dos setores governamentais no concerne à criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. De acordo com o pensador Thomas Hobbes o Estado é responsável pelo bem-estar da população, entratanto isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades, o país apresenta um número alarmante de jovens com o ensino médio incompleto, visto que vários indivíduos preocupados em suprir suas necessidades básicas, como alimentação começam a trabalhar e não conseguem conciliar a escola com o trabalho, assim, optam por abandonarem a vida estudantil.Diante disso, é notório a omissão do governo com a população marginalizada em vulnerabilidade social.

Ademais, o individualismo existente em grande parte da população, pode ser evidenciado como um fator preponderante na erradiação da evasão escolar. Nesse sentido, o filósofo Zymunt Bumam em sua tese “Modernidade liquida”, defende que a contemporeniedade é marcada pela volatividade das relações socias: fragmentação dos laços afetivos, e o individualismo. Dessa maneira, ressalta-se que a passividade coletiva demonstra a realidade Bauniana. Isso acontece, porque, infelizmente, muitos índividuos são carentes de amparo social, ocasionando à falta de perspectiva dos alunos. Desse modo, nota-se uma sociedade cada vez mais com uma lacuna na educação. Como consequência, a ascensão do trabalho informal e da mão de obra pouco qualificada.

Dessarte, medidas são necessárias para aletrar esse cenário. Para que isso ocorra, o MEC deve devenvolver campanhas de busca ativa, para trazer os alunos de volta as atividades escolares e promover palestras a serem webeconfereciadas nas redes socias, com o obejtivo de motivar os alunos e trazer lucidez a população. Desta forma, o panorama da música “Que país é esse?” será modificado gradativamente.