Evasão escolar e a realidade brasileira

Na obra literária “Capitães de Areia”, o autor retrata um cenário de desigualda-de, na Bahia, onde um grupo de jovens abandonados crescem nas ruas e sobrevi-vem de pequenos delitos, sem acesso à educação. Fora da ficção, no Brasil hodier-no, a desigualdade socioeconômica, somada ao sucateamento das escolas brasi-leiras, contribui para a evasão escolar e impede que milhões de crianças e adoles-centes tenham acesso ao ensino seu por direito. É cabível, portanto, analisar tais aspectos e elaborar uma medida que solucione essa triste mazela.

Inicialmente, é necessário apontar a desigualdade como agente manutensor dessa problemática. Para tal, o sociólogo alemão Karl Marx defendia que a explora-ção de uma classe detentora dos meios de produção sobre outra, subordinada a esses meios, gera intensa estratificação social. Nesse contexto, crianças e adoles-centes de camadas mais pobres se veem obrigados abandonar os estudos e traba-lhar desde cedo para contribuir com o sustento de suas famílias. Com isso, esses jovens perdem parte importante de sua formação, de modo que assumem posiçõ-es de subemprego na vida adulta e reiniciam o ciclo de exploração.

Ademais, é igualmente importante destacar que a precarização das escolas contribui para seu abandono. Para reforçar a ideia, o documentário brasileiro “Pro Dia Nascer Feliz” aborda a questão do sucatemento da educação no Brasil, com a baixa infraestrutura das instituições públicas, falta de professores e dificuldade de acesso a esses espaços. Dessa maneira, é de se esperar que os estudantes se sin-tam desestimulados a continuar seus estudos nesses ambientes degradados e os abandonem, o que aumenta ainda mais a evasão escolar. Assim, é evidente que medidas devem ser tomadas para solucionar esse lamentável panorama.

Sob essa perspectiva, cabe ao governo federal adotar iniciativas eficientes para solucionar essa questão. Para tal, ele pode agir por meio do Ministério da Educação e criar programas voltados à permanência dos alunos nas escolas, com atividades recreativas e possibilidade de trabalho remunerado que conte como horas com-plementares. Isso, com a finalidade de tornar a escola mais atrativa aos estudantes e permitir que possam gerar renda, ao mesmo tempo. Desse modo, será possível reduzir a evasão escolar no Brasil e as ruas terão menos capitães de areia.