Evasão escolar e a realidade brasileira

A sociedade brasileira, embora seja um exemplo em inúmeros setores sociais, ainda é precária no que tange ao aumento da evasão escolar. Sob esse prisma, a alienação e a negligência participativa tornaram-se fatores alarmantes, potencializados não só pela necessidade de trabalhar, como também pelo desinteresse em seguir os estudos.

Primeiramente, vale ressaltar a necessidade de entrar no mercado de trabalho como impulsionadora do impasse, já que o custo de vida aumentou e, muitas vezes, o jovem é obrigado a abandonar os estudos para trabalhar e ajudar no sustento da família. De acordo com Karl Marx, pensador alemão, os indivíduos devem ser analisados de acordo com o contexto de suas situações sociais, visto que produzem suas existências em grupo a partir da alienação. Nessa ótica, entende-se que a padronização de questões, como a evasão escolar, tornou-se um fator prejudicial e perigoso para a sociedade, em virtude dessa incapacidade de exercer um juízo sólido e também, por promover a naturalidade do entrave.

Ademais, vê-se que o desinteresse em continuar na escola também é uma ocorrência atual, dado que, em muitas famílias, os pais não concluíram os estudos e não incentivam seus filhos a seguirem no caminho da educação, acarretando no prejuízo do futuro do jovem. De acordo com a teoria da tábula rasa de John Locke: “o ser humano é como uma tela em branco, preenchida por experiências e influências”. Com base nisso, constata-se que, ao presenciar o aumento da evasão escolar no Brasil, o indivíduo, inserido em um ambiente que negligencia e não combate a problemática, tende a ser influenciado pelo meio, tornando-se vulnerável na preferência da criminalidade perante os estudos.

Portanto, observa-se que a questão da evasão escolar deve ser resolvida. Para isso, é necessário que o Governo Federal, em parceria com o Ministério da Educação, reforce políticas de instrução da população acerca da importância dos estudos. Tal ação deve ocorrer por meio de palestras de conscientização, as quais irão promover, nas escolas públicas de todos os 5570 municípios brasileiros, debates sobre como melhorar o ensino para torná-lo mais atrativo aos jovens.Isso deve ocorrer para que o avanço e a prosperidade do país sejam observados.