Evasão escolar e a realidade brasileira

A Constituição Federal de 1988 garante o direito à educação e a obrigatoriedade do ensino fundamental a todos os brasileiros, sendo dever do responsável a matrícula e o mantimento das crianças e adolescentes nas instituições. No entanto, a realidade brasileira se descreve de outra forma, devido a uma estrutura precária e modelo de ensino arcaico, muitos jovens trocam a escola pelo mercado de trabalho, o que é intensificado pela desigualdade social.

De acordo com o IBGE ( Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), por volta de 81% dos jovens não concluem o ensino médio na idade correta, o que se intensifica em grupos com renda mais baixa. Essa situação é causada, principalmente, pela necessidade de emprego para sustento próprio e da família associada a um sistema que não promove uma conciliação entre as duas atividades. Nesse contexto, a educação fica em segundo plano e, com a baixa especialização, o jovem passa a ter acesso a trabalhos precários.

Além disso, os moldes antigos e muitas vezes não inclusivos da estrutura escolar geram falta de interesse e perspectiva para os estudantes, promovendo a evasão e a não conclusão do ensino básico por parte da população. Um grande exemplo disso, foi a transferência das aulas para os meios digitais durante a última pandemia , em que a maior parte das instituições não buscou entender a realidade de seus alunos e ao impor um novo método aumentou a dificuldade de aprendizagem e excluiu os estudantes sem acesso, intensificando o abandono da escola pelos atingidos.

Logo, fica evidente que a evasão escolar é um problema que atinge cada vez mais os brasileiros, prejudicando a garantia dos direitos expostos na Constituição. Dessa forma, é necessario que o Estado, por meio do Ministério da Educação promova modificações de forma planejada e inclusiva no ensino brasileiro, tanto nos horários quanto na qualidade e nos moldes das aulas, visando uma maior versatilidade e interesse do aluno em permanecer na escola e em ter um futuro promissor. Assim, conseguiria promover a inclusão e a permanência do estudante.