Evasão escolar e a realidade brasileira

A Lei de Diretrizes e Bases versa sobre a obrigatoriedade do Estado em promover acesso e permanência dos alunos dentro do sistema educacional. Entretanto, a evasão escolar é um quadro que tem impedido o pleno cumprimento desta lei. Com base nesse viés, deve-se discutir o impacto que o desinteresse pela escola tem na evasão e como o investimento na capacitação de professores pode reverter esse quadro.

De certo, nota-se que a perda de interesse pela escola é um dos principais motivos para a saída dos alunos das instituições de ensino. Segundo dados de uma da Fundação Getúlio Vargas, cerca de 40% dos educandos deixam de frequentar a escola por não se sentirem impelidos a ir. Nessa perspectiva, percebe-se uma dissonância entre o que é ofertado pela escola e o que é visto como essencial pelos alunos, pois é provável que o conteúdo apresentado nas instituições seja encarado como engessado e desinteresante pelos alunos. Dessa forma, é essencial que sejam incorporadas atividades que despertem interesse dos estudantes.

Para reverter tal panorama, o investimento em capacitação de professores faz-se imprescindível. Segundo o educador brasileiro Paulo Freire, a educação é um instrumento de empoderamento. Tendo o exposto acima em vista, para que a educação venha a cumprir seu papel, seus agentes precisam entender melhor quem são os alunos que fazem parte da escola que atendem, para que assim possam oferecer uma educação que prepare o estudante para a vida em sociedade. Nesse cenário, o preparo de educadores é fundamental para que seja possível que o educando condições de exercer a cidadania.

Portanto, é necessário que a evasão escolar seja combatida de forma mais contundente. Cabe, então, às Secretarias de Educação Estaduais e Municipais (responsáveis pelas políticas de educação dos estados e municípios) criem um programa de capacitação de docentes para que esses estejam aptos a elaborar um plano pedagógico que atenda às necessidades dos alunos de suas comunidades. Por meio de palestras que preparem esses profissionais para elaborar um plano mais eficaz, a fim de oferecer atividades que sejam interativas e motivadoras para os educandos e que contribuam para a permanência desses na escola.