Evasão escolar e a realidade brasileira

O filme “O Menino que Descobriu o Vento” narra a história de William, um jovem estudioso que ajudou sua comunidade a ter acesso água. Na obra, o protagonista é obrigado a abandonar os estudos para trabalhar com seu pai, o que, em tal contex-to, é uma realidade comum para as crianças da região. Analogamente, a questão da educação brasileira enfrenta problemas no que diz respeito aos altos índices de evasão estudantil. Assim, é lícito afirmar que a postura de negligência do Estado e do sistema capitalista contribui para a perpetuação desse cenário nocivo.

Mormente, nota-se, por parte do Estado, a ausência de políticas capazes de asse-gurar a permanência dos jovens nas escolas. Essa lógica é comprovada pelo papel passivo que o Ministério da Educação exerce na administração do país. Instituído para garantir o direito de ensino a todos, tal órgão ignora ações que poderiam di-minuir a evasão escolar que; segundo a CNN, atinge meio milhão de jovens no país; como por meio da concessão de benefícios aos menores que permanecem no sis-tema de ensino. Desse modo, o governo atua como perpetuador do processo de desistência estudantil no Brasil. Logo, é substancial uma reviravolta nesse quadro.

Outrossim, é imperativo pontuar que o capitalismo contribui para as altas taxas de evasão escolar. Isso decorre, pois tal modelo de produção gera desigualdades que afeta, sobretudo, a população mais humilde em detrimento dos impactos que o abandono acadêmico pode gerar a uma pessoa. Nesse sentido, há, de fato, uma postura de desespero advinda das famílias que, sendo vítimas da sociedade capita-lista, pedem para seus jovens abandonarem os estudos para ajudar na composição da renda familiar. Consequentemente, esses ficam impedidos de terem acesso ao sistema educacional.

É necessário, portanto, que o Estado, mediante um amplo debate com sociedade civil e Ministério da Educação, desenvolva um Plano Nacional de Combate a Evasão Escolar, a fim de beneficiar o maior número de jovens possível. Tal plano devará fo-car na distribuição de benefícios aos menores matriculados na rede de ensino e na crianção de campanhas para despopularizar o abandono acadêmico. Assim, a situação vivenciada por William em “O Menino que Descobriu o Vento” será uma realidade cada vez menos presente na sociedade brasileira.