Evasão escolar e a realidade brasileira

De acordo com a Constrituição federal Brasileira de 1988, o acesso à educação é consagrado como uma direito fundamental, assegurado ao cidadão. Ao declarar que o acesso à educação é um dever do Estado, a Carta Magna estabelece assim a responsabilidade de garantir o acesso universal e igualitário aos processos educacionais do país. No entanto, mesmo perante a legislação, persistem desafios significativos sobre a evasão escolar, que são desencadeados por motivos socioeconômicos e geográficos.

Primeiramente, de acordo com o IBGE, das 50 milhões de pessoas com idades entre 14 e 29 anos, 20% delas, não tinham terminado alguma das etapas da educação básica. Sob esse viés, é importante ressaltar que as principais causas que motivam a evasão escolar são de problemas como pobreza, violência doméstica, falta de apoio familiar, ou necessidade de contribuir financeiramente para o sustento da família. Nesses casos, é essencial fornecer suporte emocional, financeiro e social aos alunos e suas famílias, garantindo que eles tenham condições adequadas para permanecer na escola.

Contudo, problemas geográficos são também bem influentes, tendo em vista que jovens que moram na zona rural, precisam enfrentar longas distâncias até a escola, podendo possuir problemas com transporte e falta de estímulo. Com isso, é primordial que as responsabilidades sejam compartilhadas entre o Poder Público, escolas e família.

Logo, é de suma importância que a evasão escolar pare de ser a realidade brasileira. Com isso, cabe ao Ministério da educação - órgão responsável por formar indivíduos - em conjunto com os Ministérios da Saúde e do Transporte, propor maior vigilância, apoio e incentivo aos jovens, por meio de programas de apoio que ajudem principalmente, os mais vulneráveis. Para que assim, o absentismo deixe de ser um problema para o Brasil.