Evasão escolar e a realidade brasileira

Em sua célebre música “Como os nossos pais”, Elis Regina critica o fato que, ape- sar de a sociedade ter avançado em diversas pautas, ainda há fatores que aprisio-nam o Brasil a uma realidade distante do progresso. Tal cenário é notório ao se a- nalisar, por exemplo, a baixa escolaridade no Brasil a qual, se não fosse motivada pela inoperância estatal e pelo individualismo social, atravanca com o avanço social brasileiro.

É preciso, sobre esse viés, debater a respeito da negligência a governamental. Nesse contexto o filósofo Norberto Bobbio, em sua obra “Dicionário de política”, defende que o Estado deve assegurar os direitos sociais a todos os cidadãos. Entre- tanto, em relação a baixa escolaridade de brasileiros, é inegável que o poder públi-co assume uma postura omissa. Essa constatação pode ser vista no fato de o go-verno não investir em políticas públicas e implementação de programas de apoio socioeconômico a população, haja visto que um dos maiores fatores que contri-buem para o abandono escolar é a vulnerabilidade financeira que levam os jovens a largarem a escola para entrarem no mercado de trabalho. Por conseguinte, esse se indivíduos são condicionados à desafios no cotidiano, como o analfabetismo, ce-nário o qual faz o direito à educação por parte da população seja violado, sobretu-do das comunidades periféricas.

Ademais, cabe debater sobre o individualismo no âmbito familiar. Segundo o sociólogo Zuggman Bauman, o ser humano dada a liquidez nas relações, adotou um modo egoísta de pensar. Relaciona-se tal premissa a família, a qual, pautada em uma lógica conservadora e patriarcal, não incentivam seus filhos a estudarem e concluírem o ensino médio, pois muitos destes pais acreditam que o colégio não in-fluencia na vida dos estudantes. Com efeito, dessa cultura egoísta “alunos” per-dem o interesse em ir ao colégio acabam não concluindo.

O governou, portanto, deve, em parceria com os veículos de comunicação, in-vestir em políticas públicas que visem a universalização de acesso à educação de qualidade, desde à primeira infância até o ensino superior. Tal medida tem a finali-dade de erradicar esse problema e incentivar a população a terminarem o colégio e ingressarem em uma universidade a fim de ter um avanço na educação brasileira.