Evasão escolar e a realidade brasileira

De acordo com a Constituição de 1988, a educação é um direito de todos e dever do Estado e da família. Entretanto, o alto índice de crianças e adolescentes que abandonam a escola mostram o despreparo governamental em garantir à permanência desses estudantes. Diante dessa problemática, fica claro como a falta de um ensino de qualidade e a desigualdade social agravam essa situação.

Em primeira analise, é importante destacar como a ausência de uma educação de qualidade nas instituições de ensino influenciam para à evasão escolar. Segundo o educador e filósofo Paulo Freire, na obra “Pedagogia do Oprimido”, a escola deve levar em consideração a realidade social do estudante e não ficar somente designada a conteúdos teóricos e descontextualizados. Porém, diversas escolas brasileiras tem um modo de ensino engessado e ultrapassado, marcado pela falta de participação do aluno no processo de aprendizagem. Portanto, como não existe um vínculo forte entre a escola e o estudante, esse perde o interesse pelos estudos.

Outrossim, como consta no Artigo 5º da Constituição de 1988, todos são iguais perante à lei sem haver distinção de qualquer natureza. No entanto, tal lei não é efetivada, visto que muitos brasileiros não tem as mesmas oportunidades de aprendizagem por serem de classes baixas. Esta realidade financeira impede que jovens mais pobres enxerguem à importância dos estudos, e os obriga a trabalhar desde à infância para ajudar a sustentar sua família, o que potencializa à evasão escolar.

Infere-se, portanto, que o Estado deve agir de forma responsável para atenuar essa problemática. Desse modo, cabe ao Ministério da Educação organizar palestras em escolas, com profissionais da área, que conscientizem os estudantes sobre a importância da conclusão dos estudos para o sucesso profissional. Além disso, também deve investir na atualização da base curricular dos ensinos fundamental e médio, de forma que torne as escolas mais atrativas para as crianças e adolescentes e, assim, diminuir o índice de abandono escolar.