Evasão escolar e a realidade brasileira

O longa “O aluno”, conta a história de um idoso que não teve oportunidades para concluir o ensino básico e busca o conhecimento já na terceira idade. Fora da ficção, cenários como esse são recorrentes na realidade brasileira, onde vê-se um alto índice de evasão escolar, causado pelo acesso precário oferecido à população marginalizada e a falta de incentivo governamental.

Em primeiro plano, é necessário analisar a carência de pessoas marginalizadas no acesso à educação. No filme “Cidade de Deus”, é possível observar que a maioria das personagens que moram na favela têm o acesso à escola dificultado pela distância de seu local de residência. A realidade atual não apresenta muitas divergências em relação ao longa, visto que, muitas periferias são afetadas pela carência de escolas na região, dificultando a anexação da população no ensino.

Em segundo plano, é preciso observar a falta de incentivo governamental para a permanência da população nas instituições de ensino. De acordo com a Constituição Federal, atigo 205, “O acesso à educação é um direito de todos e dever do Estado e da família.”. Porém, observa-se que as oportunidades oferecidas pelo governo são insuficientes para a diminuição do cenário de evasão e precisam ser revistas para surtir o efeito desejado para a melhora da qualidade de vida da comunidade.

Com isto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Para isso, o Governo Federal deve estipular leis que garantem a construção de escolas públicas nas periferias e leis de incentivo como oferta de bolsas de estudos, que garantem o acesso a materiais e renda para o sustento do estudante, fazendo isso por meio de reuniões do Congresso Nacional, assim, garantindo um maior acesso da população à educação e evitando cenário como do filme “O aluno”.