Platão, filósofo grego, afirmou, por meio do mito da caverna, que os conhecimentos na terra são sombras, defendendo assim a importância da investigação filosófica na apreensão da realidade. Nesse sentido, a reflexão em torno das alternativas viáveis para valorização do sistema educacional brasileiro, cuja situação necessita de medidas urgentes, perpassa não apenas a seara econômica, mas também a estrutural. Diante disso, é possível afirmar que o sistema educacional brasileiro necessita de maiores investimentos a fim de atender as atuais demandas socioculturais. Sob esse aspecto, Kant ao afirmar que é no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento humano, explica a atual estagnação do desenvolvimento nacional. Nesse contexto, o investimento nas escolas em tempo integral, bem como na qualidade do ensino, possui impactos positivos relevantes no desenvolvimento tecnológico de um país a exemplo das atuais Finlândia e China. Some-se a isso, a atual organização do ensino no país que, devido às diversas esferas de poder, geram confusões quanto às suas atribuições. Esse fato retoma o período varguista cuja preocupação com a recente industrialização impulsionou a padronização dos níveis educacionais não se atando, portanto, aos aspectos socioculturais da função escolar. Por conseguinte, esse descompasso entre União e Estado gerou distorções quanto à estruturação do ensino no país que, para sua resolução, necessita de novas diretrizes curriculares. O sistema educacional brasileiro, portanto, necessita de novas alternativas para seu desenvolvimento. Nesse sentido, cabe à União, por meio do repasse dos Rayaties do petróleo, investir nas instituições públicas de ensino melhorando a qualidade da educação e abrindo possibilidades de progressão social. Por fim, cabe ao terceiro setor organizar estudos científicos que proponham melhores diretrizes curriculares voltadas ao desenvolvimento humano e crítico porque só assim os cidadãos brasileiros deixarão a caverna e tornar-se-ão protagonistas de sua própria história.