"O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele". Essa frase do filósofo Immanuel Kant mostra a importância da educação para o indivíduo. No entanto, atualmente, devido à diversos fatores, crianças com distúrbios de aprendizagem apresentam dificuldades de se inserirem na escola. Esse fato acarreta em uma série de problemas que acompanham essas pessoas durante toda sua vida e devem ser combatidos o mais rápido possível. É importante destacar, antes de tudo, a falta de profissionais qualificados para atender o público infantil com déficit de aprendizagem. Na maioria dos casos, devido a falta de informação, a identificação desses distúrbios não ocorre precocemente. Nesse cenário, o reconhecimento da dificuldade em aprender deve acontecer na escola. Contudo, com poucos profissionais em relação a quantidade de alunos, fica difícil para os professores reconhecerem esse problema. Assim, sem um tratamento especial, as crianças com dificuldades acabam ficando isoladas do restante da turma. Ademais, é crucial discutir, também, os efeitos desse isolamento da criança na escola. Por não conseguirem acompanhar o ritmo de aprendizagem dos demais alunos, as crianças com distúrbios de aprendizagem acabam se isolando e, em geral, sendo alvos de bullying. Nesse contexto, os alunos especiais são desestimulados a conviver no meio escolar, dificultando sua formação como indivíduo e como profissional, efeitos que perpetuam durante toda a vida. Fica claro, portanto, que as crianças com distúrbios de aprendizagem sofrem dificuldades de se inserirem e de permanecerem no meio acadêmico. Dessa forma, cabe ao Ministério da Saúde, juntamente com a mídia, propor campanhas que visam informar os pais das crianças com déficit de aprendizagem as principais características que esse público apresenta, facilitando a identificação do distúrbio. Além disso, o Ministério da Educação deve exigir a presença de profissionais especializados nas salas de aula, propondo tratamento especial e, assim, evitando que as crianças sofram bullying.