Desde a colonização, no século XVI, o índio teve sua cultura tirada, foi forçado a trabalhar e teve seu espaço limitado. Na contemporaneidade; apesar dos esforços para que eles tenham liberdade cultural, acesso à democracia e terras; os povos indígenas continuam sofrendo pelas mãos do "homem branco". Não só pela força dos grandes agricultores brasileiros mas também pelo pouco conhecimento acerca desses povos. Em primeira análise, é necessário salientar que atualmente as organizações que lutam pela causa indígena tiveram diversas conquistas, como a marcação de terras. Porém, a ganância do homem é algo difícil de se controlar, ainda mais quando se tem um país ainda muito dependente da agropecuária e da mineração. Além de poderosos financeiramente, os empresários conquistaram uma bancada ruralista muito forte no âmbito político, atrasando demais os avanços no que diz respeito aos direitos dos povos indígenas. Seus pequenos pedaços de terra, que antes eram vastos e sem fronteiras, são rotineiramente invadidos por máquinas e homens. Ademais, outro problema é que as escolas pouco investem na inserção da cultura indígena no currículo padrão brasileiro, mantendo no século XXI uma visão estereotipada de que o índio é um selvagem. Segundo Paulo Freire, "se a educação sozinha não é capaz de transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda", deixando claro que mudanças da forma como a educação é feita podem mudar toda a sociedade. Por isso, é necessário que o problema seja resolvido para que a população os veja com mais respeito e não os trate como selvagem, buscando a coexistência dos povos brasileiros. Para que esses povos não sejam mais tratados como colonizadas e sim brasileiras, portanto, O Ministério da Educação e ONG's devem agir. Essas, juntamente com o Estado devem fiscalizar a atuação de grandes empresas em áreas de posse indígena e aquele deve criar um projeto de reforma para o currículo escolar, juntamente com os professores, visando o maior conhecimento da cultura e assim, gradualmente resolver a problemática.