Com o avanço da telecomunicação no Brasil novas possibilidades possibilidades de ensino surgiram. Desde 1940 com as primeiras emissoras de rádio, através de programas educativos até os dias atuais com o ensino a distância. Muitas são as facilidades trazidas pela tecnologia, contudo existem falhas preocupantes nessa maneira de formação, devido ao isolamento do futuro profissional aliado a lenta mudança da mentalidade social. É evidente, que há uma heterogeneidade nesse formato de capacitação. Haja vista, que ofertam inúmeros cursos, porém além do distanciamento do indivíduo com o meio que envolve professores e outros alunos, existe ainda, uma carência maior desse contato quando refere-se, por exemplo, áreas da saúde, no qual, deve haver uma demanda de aulas especificas e práticas fundamentalmente para a qualificação dos usuários. É válido ressaltar também, o preconceito como mais um impulsionador do impasse. Nesse ínterim, para o físico alemão Albert Einstein, é mais fácil desintegrar um átomo que um conceito errado. Dessa maneira, a massificação de ideias duvidosas sobre a temática contribuem para a perpetuação de questionamentos nem sempre solucionados, acerca da modalidade de ensino a distância. Assim sendo, fica clara a necessidade de medidas para atenuar está problemática. Nesse sentido, urge que o Governo, por meio de envio de recursos para o Ministério da Educação, financie objetos educacionais nos meios de comunicação que envolva professores e alunos, através de uma ampla divulgação midiática. Portanto o intuito deve ser o diagnóstico dos problemas e questionamentos quanto a sua formatação para a sociedade, por conseguinte estimular sua prática. Ação iniciada no presente é capaz de modicar o futuro de toda a nação brasileira.