Gamificação: o futuro do processo educativo?

A gamificação de acordo com Karl Kapp, é o uso das mecânicas baseadas em jogos, da sua estética e lógica para engajar as pessoas, motivar ações, promover a aprendizagem e resolver problemas. Não pode-se esquecer que isso reflete diretamente no processo educativo. Diante desse cenário, a tecnologia vem trazendo mudanças em vários setores da sociedade, podendo trazer aspectos positivos ou negativos ao meio escolar.

Por um lado, a gamificação no processo educativo traz diversos pontos positivos, um deles de acordo com estudos da faculdade de Charité University Medicine St. Hedwig-Krankenhaus, da Alemanha, é o estímulo de áreas do cérebro ligadas a funções cognitivas importantes para o raciocínio lógico. Tendo isso em mente, jogos podem ser uma solução para o meio de aprendizagem escolar, sendo que além disso, através de recompensas, os alunos dificilmente estarão entediados com as aulas.

Em contrapartida, se o processo de gamificação não for aplicado corretamente, é possível que não haja uma interação suficiente entre professor e aluno quanto a imersão e receptividade do conteúdo dado em aula. Levando isso em conta, se os alunos não tem objetivos claros ou uma motivação para cumpri-los, abordando os assuntos relacionados as matérias dadas em sala, não há o aprendizado da turma e não é possível fixar o conteúdo, voltando apenas a ser a ideia ensino escolar pragmático dentro de uma classe, passando conteúdos que são decorados, sem nenhuma interatividade e prática, somente teoria.

Portanto para que a gamificação na educação traga consequências positivas ao processo educativo, é preciso que o governo invista em tecnologia voltada ao ensino público principalmente. Levando isso em consideração, será possível que dinâmicas sejam abordadas em aula e melhorem de forma significativa a aprendizagem dos estudantes. Además, não deve se esquecer que as escolas devem capacitar os professores para o uso dessa tecnologia em favor da educação, podendo abordar os assuntos com maior interatividade e aproveitando ao máximo a imersão dos alunos em aula.