Gamificação: o futuro do processo educativo?

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos. No entanto, o que se observa na atualidade é o oposto do que o autor prega, uma vez que a gamificação do processo educativo apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Dessa forma, em razão da lenta mudança na mentalidade social e da falta de infraestrutura, emerge um problema complexo.

Primariamente, é preciso salientar que a paulatina mudança mental da sociedade é uma causa latente do impasse. Sob esse viés, José Saramago, em seu livro “Ensaio sobre a Cegueira”, descreve uma sociedade que, gradualmente, se torna cega. Metáforas a parte, é o que se observa quando parte da população brasileira resiste ao futuro promissor que a gamificação pode trazer à educação do país, visto que a inserção da tecnologia nos meios educacionais gera aversão à parcela mais conservadora, que, segundo uma pesquisa realizada pelo Ibope, são cerca de 54% dos brasileiros. Assim, uma vez que a sociedade não reconhece os benefícios da gamificação escolar, sua inserção torna-se dificultada.

Ademais, outra causa para a configuração do transtorno é a falta de infraestrutura escolar. De acordo com a Constituição federal de 1988, cabe ao Estado assegurar o direito à educação de qualidade e à condição de vida plena a qualquer cidadão brasileiro. Dessa maneira, verifica-se uma falha na concretização da Constituição, haja vista que, em detrimento da negligência governamental na distribuição de verbas, as escolas públicas não têm a infraestrutura necessária para aderir a gamificação como método de aprendizagem, que demanda diversos aparelhos eletrônicos e conexão à internet de ponta aos alunos e professores do país. Logo, é substancial a mudança desse cenário.

Portanto, é mister que o Estado tome providências para amenizar o quadro atual. A fim de difundir a gamificação escolar no Brasil, urge que o governo federal crie, por meio de verbas estatais, um projeto que garanta a melhoria na infraestrutura escolar brasileira, com a inserção de aparelhos eletrônicos e conexão à internet nas escolas. Tal ação pode, ainda, contar com a distribuição de cartilhas e materiais informativos à sociedade. Somente assim, a “Utopia” de More será alcançada.