Gamificação: o futuro do processo educativo?

Na excelentíssima obra “Fábulas - O Lobo Entre Nós”, a autora Lilah Sturges discorre as ações humanas como atividades motivadas pelo seu “bem final”. Este, tanto na literatura quanto no mundo hodierno, refere-se sempre a algum tipo de recompensa ou prazer. Elementos que, por consequência dos avanços da tecnologia e do pensamento imediatista, não fazem parte da vida de muitos estudantes que se percebem pouco estimulados diante do ensino tradicional. Nesse cenário, é vigente que meios alternativos como os “games”, que são atrativos e já estão inclusos nessa “dinâmica moderna” participem desse processo de geração de ensino visando uma maior eficiência.

Segundo o doutor Dráuzio Varella, a mente dos jovens da atualidade é muito focada no “dinamismo”, algo que, embora seja positivo para o desenvolvimento da criatividade, causa uma propensão enorme a desatenções e problemas relacionados à memória. Entretanto, esses empecilhos podem ser facilmente revertidos com estímulos com a prática de atividades lúdicas que exijam um pensamento mais aguçado e um senso de desafio atrelado ao progresso gradual. Ou seja, jogos (tanto eletrônicos quanto físicos) são mais que perfeitos para o cumprimento desse papel.

Aliás, diversos desses já são projetados com esse fim. Não é à toa que programas como: Minecraft Education Edition, Troca Letras, Perguntados e Kahoot dominam as categorias educacionais de boa parte das redes sociais. Esses recursos, além de acessíveis, com certeza, são capazes de eliminar a “pedra de Drummond” do tradicionalismo e elevar o ensino a outro patamar.

Em resumo, a “gamificação” é, definitivamente, o futuro do processo educativo. E, com a aplicação de novas diretrizes projetadas pelo Governo Federal, além de espalhar-se pelas instituições de ensino brasileiras, ele servirá de inspiração para diversos países afora. Desse modo, os estudantes, adeptos desse novo mundo tecnológico, poderão, de fato, aprender da maneira mais eficiente e prática possível.