Gamificação: o futuro do processo educativo?

Na sociedade hodierna, a tecnologia vem atingindo cada vez mais as áreas conhecidas pelo ser humano. Desta forma, o mesmo se aplica no âmbito educacional, em que os recursos digitais vêm apresentando benefícios no aprendizado da nação nacional. Como exemplo, um fenômeno que está crescendo cada vez mais é a gamificação do processo educativo, que consiste na implantação de jogos para o desenvolvimento informativo nas escolas. Entretanto, observa-se que esse vantajoso fato atinge restritamente as pessoas que têm condições de obtê-lo, excluindo outra parte da população. E, como consequência, essas pessoas são prejudicadas ao concorrer para cargos ocupacionais.

Primeiramente, vale ressaltar que, segundo o filósofo Pierre Lévy, “Toda tecnologia gera seus excluídos”. Sob essa mesma óptica, a inserção aplicativos infantojuvenis no ambiente didático implica a exclusão da parcela menos favorecida economicamente no Brasil, visto que as escolas das mesmas não possuem os recursos necessários para aplicar essa nova prática.

Com isso, a parte mais carente da sociedade encontra-se em desfavorecimento, pois, como comprovado na pesquisa realizada pelo blog Opusphere, a gamificação aumenta em 14% as avaliações de habilidades informativas . Dessa forma, ao não ter acesso a recursos primordiais para a o aprimoramento de seu ensino, os indivíduos são inferiorizados ao serem comparados com os cidadãos que os concebem ao, por exemplo, concorrerem a uma vaga de emprego.

Portanto, é imperioso que o Ministério da Educação (MEC) amplie, por meio do uso de uma parcela do orçamento nacional, o investimento na compra ou empréstimo de equipamentos tecnológios, como tablets ou computadores, para as escolas públicas do país. Assim, com o objetivo de tornar a gamificação um fenônomeno acessível a todos, as realizações aludidas serão eficazes para tal meta e, somente desse modo, a frase dita por Pierre Lévy deixará de ser uma realidade ao que diz respeito a utilização de jogos no paradigma pedagógico.