Gamificação: o futuro do processo educativo?

No livro ‘‘Divergente’’, a protagonista precisa passar por diversos testes classificatórios, os quais são feitos como jogos pelo computador. Fora da ficção, muitos educadores pensam sobre a possibilidade de utilizar ‘‘games’’ como um aliado do processo educativo. Esse debate foi gerado devido ao grande uso de aparelhos eletrônicos e pelo grande interesse que pode ser gerado aos estudantes.

Em primeiro plano, é importante sublinhar que muitos alunos usam variados aparelhos eletrônicos, dentro e fora da escola. Contudo, segundo o site ‘‘g1.globo’’ os estudantes sentem-se muito tentados a usar seus celulares, mesmo quando em aula. Desse modo, esse problema traz prejuízos ao processo educativo, como falta de concentração e consequentes dificuldades no aprendizado das disciplinas.

Ademais, como aponta a plataforma digital ‘‘youtube’’, os vídeos de jogos estão entre os mais assistidos,especialmente pelos jovens. Portanto, nota-se que os ‘‘games’’ são um grande atrativo para as novas gerações, e por serem uma forma de entretenimento, sua união ao processo educativo, facilitará o aprendizado de uma forma divertida, e muitas vezes, com maior fixação de conteúdos.

Dessa forma, urge ao Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, a criação de um novo departamento, constituido por profissionais da educação e da programação, que teria como objetivo o desevolvimento de jogos aplicados aos conteúdos escolares. Dessa forma, tornando possível o aprendizado por meio de ‘‘games’’ e interessando mais os alunos em estudar. Assim, a realidade apresentada por ‘‘Divergente’’, também acontecerá no mundo hodierno.