Gamificação: o futuro do processo educativo?

No século XX, o advento da Revolução Tecnológica proporcionou o avanço dos meios de comunicação e, consequentemente, o desenvolvimento de plataformas digitais que agregam no aprendizado dos indivíduos, como sites que permitem a criação de jogos didáticos que auxiliam no processo educacional. No entanto, fatores como a falta de uma educação digital atrelada à negligência governamental impedem a democratização dos benefícios da gamificação. Nesse sentido, convém analisar as causas e as soluções viáveis para atenuar tal problemática.

Deve-se analisar, de início, como a falta de um ensino tecnológico contribui para a manutenção desse impasse. Consoante com Émille Durkheim, a educação é o fator primordial para a formação dos valores morais requeridos para o convívio em sociedade. Sob tal perspectiva, pode-se afirmar que a falta de um ensino dinâmico, voltado para a educação tecnológica, impede a harmonia social proposta pela sociólogo, tendo em vista que sem a democratização desse conhecimento, a gamificação não se torna amplamente difundida, o que prejudica a formação educacional do indivíduos marginalizados quando comparados com os cidadãos que possuem esse acesso.

Somado a isso, é essencial compreender como a inoperância do governo permite a permanência dessa problemática. Isso porque, conforme o defendido pelo filósofo Thomas Hobbes, à medida que os cidadãos exercem seus deveres, o Estado é incumbido, por meio do Contrato Social, de garantir seus direitos. Sob esse viés, verifica-se que a falta de priorização de investimentos no setor educacional resulta na falta de uma infraestrutura escolar necessária para utilizar os dispositivos eletrônicos que ofertam essa inovadora ferramenta pedagógica.

Diante disso, é necessária uma ação efetiva por parte do governo, instância máxima de administração executiva, que consistiria em adicionar ao planejamento escolar um ensino dinâmico, que aborde a educação tecnológica, por meio de palestras e aulas de informática, bem como deve disponibilizar recursos para garantir a difusão da gamificação, com o objetivo de promover a equidade no acesso à educação para todos.