Gamificação: o futuro do processo educativo?

Desde os anos de 1970, a partir da criação do termo “Gamification” pelo programador britânico Nick Pelling, foi desenvolvido um novo sistema de educação. De maneira análoga a isso, a gamificação está introduzida no processo educativo transformando o ensino. Destacam-se dois aspectos importantes: a participação do estudante e a inovação do ensino.

Em primeira análise, evidência-se maior interação dos estudantes quando são direcionados à atividades estimulativas. Sob essa ótica, mais de 29% dos 10 milhões de pessoas que desistiram do estudo, tiveram como causa apontada a falta de interesse, segundo o IBGE. Dessa forma, boa parte desistem do estudo por não serem apresentados a uma metodologia mais dinâmica e objetiva.

Além disso é notório que, para os profissionais da educação a introdução desse método em seus planejamentos tornou o engajamento dos alunos mais presente em suas aulas. Nesse tocante, Arthur Lewis disse: “A educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido”. Consoante a isso, Quanto mais atenção for dada para objetivos educativos e modos de inovação para ampliar o ensino, maior retorno será obtido por meio do avanço educacional.

Depreende-se portanto, a adoção de medidas que venham ampliar a metodologia da gamificação. Dessa maneira cabe aos colaboradores, realizar eventos por meio de dinâmica experimentais, a fim de que todos conheçam e desfrutem. Somente assim, o novo sistema de educação será ampliado a todos, melhorando o desenvolvimento, aprendizagem e a comunicação de estudantes e educadores.