Gamificação: o futuro do processo educativo?

Sob a perspectiva de Immanuel Kant, ``É no problema da educação que se assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade´´. De maneira análoga, percebe-se que há, no Brasil, um déficit educacional capaz de expandir a gamificação no futuro do processo educativo. Dessa forma, urge que medidas sejam tomadas para amenizar a problemática, que é motivada não só pela lacuna educacional mas também pela negligência governamental.

Insta salientar, sob essa lógica, que a lacuna educacional possui forte influência no revés. Para Paulo Freire, educador brasileiro, as instituições escolares precisam abandonar a metodologia tecnicista, dando lugar à construção transformadora, baseada na conscientização social. No entanto, os espaços educativos por vezes, ao passo que priorizam o conhecimento técnico, não preparam os indivíduos para utilizar elementos como jogos de forma a engajar pessoas para atingir um objetivo, o que, por conseguinte, ocasiona na falta de interesse pelos estudantes. Dessarte, a fim de ir ao encontro do pensamento de Freire, a conduta escolar precisa ser repensada urgentemente.

Diante desse cenário, é importante pontuar a negligência do governo como fomentadora da adversidade. Sob essa lógica, Thomas Hobbes, filósofo inglês, defendia que é dever do Estado proporcionar meios que auxiliem o progresso de toda a coletividade. Tal concepção, todavia, não se aplica à conjuntura hodierna, uma vez que as autoridades governamentais não agem para criar ações que resolveriam a gamificação, como dinâmicas em sala de aula sendo incentivadas pelos educadores. Logo, não é justo que a máquina pública protagonize - com sua omissão de dever - a manifestação desse problema educacional no Brasil.

Depreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham conter a gamificação no processo educativo. Ademais, cabe ao Ministério da educação - incumbido de todas demandas educacionais no país -, por meio da alteração da didática escolar, introduzindo uma disciplina voltada para o aprendizado através de jogos, a fim de desenvolver um ambiente positivo e informativo para as futuras gerações do país, elevando os índices de aprendizado. Somente assim será possível retirar este problema da invisibilidade.