Gamificação: o futuro do processo educativo?

Segundo Nick Pelling, programador britânico, " gameficação está relacionado ao uso de mecânicas e dinâmicas de jogos que engajam pessoas a resolver problemas e melhorar o aprendizado". Nesse contexto, atualmente, a sociedade está cada vez mais engajada nas novas tecnologias digitais, em que obtem-se o estímulo de inovações na educação, como a flexibilização e a personalização de ensino. Nesse viés, é importante analisar o benefício da utilização tecnológica na área escolar e a disparidade econômica entre os indivíduos.

Nessa perspectiva, a gameficação educacional utiliza de atividades com elementos de jogos para gerar interesse e engajamento em alguma disciplina escolar. Desse modo, com essas tarefas bem sucessidas, gera no estudante conforme dito pelo professor Ian Robertson como “Winner Effect”, no qual quando obtem-se sucesso em alguma atividade o cérebro libera diversos hormônios, como a testosterona e a dopamina, que descarrega uma intensa sensação de prazer. Ademais, essa sensação seria uma das responsáveis por promover nos indivíduos a repetição das tarefas indefinidamente e a indentificação com a didática exercida, obtendo a satisfação na realização da atividade,consequentemente, abrangendo como principal objetivo a assimilação dos conteúdos.

Além disso, conforme o insigne escritor brasileiro Ariano Suassuna, “a nação brasiliana é dividida em duas vertentes: a dos privilegiados e a dos despossuídos”. Sob essa lógica, o uso da gameficação na educação se torna dificultoso pela ampla desigualdade social entre a sociedade brasileira, em que a maioria da populaçao não possui estrutura financeira necessária para utilizar os dispositivos eletrônicos que ofertam essa inovadora ferramenta pedagógica.

Urge, portanto, que o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, junto as escolas, promover técnicas de desenvolvimento de jogos com uma maior personalização de ensino, a fim de engajar os estudantes e propor uma eficiente assimilação dos conteúdos através da gameficação. Além disso, o Ministério das Comunicações, por meio de políticas públicas de inclusão, priorize a difusão da tecnologia no território nacional, para que se possa ofertá-la democraticamente no âmbito socioeducacional. Assim, o Brasil se tornará um país desenvolvido.