Gamificação: o futuro do processo educativo?

Com a célebre poesia de Carlos Drummond de Andrade “No Meio do Caminho” é possível estabelcer uma analogia com a sociedade atual, sendo a pedra a gameficação e o futuro do processo educativo. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes: A falta de ideais da população sobre a temática e o entendimento acerca das consequências em conjunto a uma falha da máquina estatal no planejamento eficiente da temática.

Em primeiro plano, evidencia-se a falta de informações concretas sobre o tema, tornando evidente que a educação não “caminha” lado a lado com a população, nesse sentido, tornando, portanto, o corpo social distante da frase do educador Paulo Freire “A educação muda as pessoas, as pessoas mudam o mundo”, uma vez que a educação e informação da população não é uma prioridade governamental, contribuindo para uma má formação educacional dos cidadãos.

Outrossim, é notório a insuficiência estatal no combate e tentativa de propostas positivas ao imbróglio, tornando-se, mesmo com os recursos necessários, uma falha do Governo. Sob essa ótica, torna-se evidente a semelha com a obra do sociólogo Zigmunt Bauman “Insituições Zumbis”, na qual o Estado possui os recursos necessários, mas não executa com perfeição sua função de melhorar a vida da população, da mesma forma como é acometido na sociedade brasileiro. Dessa forma, torna-se distante da obra do iluminista John Lock “Contrato Social”, pois é entendido que o Estado deveria garantir uma educação de qualidade e propostas para sua evolução e estudo, beneficiando a população, algo que não é possível nesta sociedade, devido aos líderes não considerarem uma prioridade, contribuindo para uma país deficitário em propostas de inovação da educação.

Dado os elementos supracitados, fica evidente que a problemática deve ser debatida. O Ministério da Educação em parceria ao da Comunicação, deve promover campanhas e palestras em escolas de ensino fundamental e médio do Brasil, por meio de pedagogos e educadores especializados em tecnologias de aprendizado, para conscientizar os jovens de métodos mais eficazes de educação e aprendizado, consequentemente evitando algumas pedras no caminho da sociedade Tupiniquim, como dito na poesia de Carlos Drummond de Andrade