Gamificação: o futuro do processo educativo?

O artigo 205 da Constituição Federal de 1988, diz que a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família. De acordo com a legislação, as instituições de ensino e profissionais se perguntam como a gamificação pode transformar o aprendizado. Podemos analisar que algumas escolas já adquiriram jogos educativos para seus estudantes, por outro lado, não podemos esquecer qual o principal objetivo, não sendo apenas diversão, mas sim aprendizado.

Conforme a gamificação ter se expandido em várias instituições de ensino, e está funcionando como planejado, com a melhora ao clima interno entres alunos e professores, ajudando o aluno evidenciar e refletir arros cometidos em exercícios propostos. Segundo a Globo o planejamento de Nick Pelling, está um sucesso para todas as escolas que obteve seu modo tecnológico.

A princípio, os estudantes não podem esquecer qual o motivo de estar conectado ao jogo, que é desenvolver recursos para chegar em um resultado proporcionado que foi pedido. Segundo Ângelo Belletti professor de história, utilizou o jogo Minecraft para uma de suas aulas, onde pedia aos seus alunos que criassem as pirâmides do Egito, o professor ficou analisando os desempenhos de cada aluno e pode concluir que os alunos se desempenharam para a construção do trabalho.

portanto o futuro do processo educativo pode modificar seu ensinamento deixando as aulas mais, atraente aos estudantes. Dessa maneira o Ministério da Educação deve investir em um ensino de gamificação, aplicando verbas destinadas ao ensino tecnológico, trazendo o efeito que os estudantes participem e dialoga em sala de aula, de modo que as aulas fiquem divertidas e atraente aos alunos.