Gamificação: o futuro do processo educativo?

Um discurso feito por Paulo Freire afirma que “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. De maneira análoga a isso, podemos citar a gamificação na educação. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes, a amplitude da gamificação e a melhora no processo de aprendizagem depois de começar a utilizá-la.

Em primeira análise, evidencia-se a abrangência da gamificação na educação, porque pode ser explorado diversos tópicos educativos de inúmeras formas, com objetivo de atender as habilidades que precisam ser trabalhadas. Sob essa ótica, foi realizada uma pesquisa pelo IBGE nas escolas e após gamificarem o ensino foram apresentadas contribuições imediatas para o desenvolvimento dos estudantes, nos aspectos cognitivos, afetivos, físico-motor e moral. Dessa forma, ficou evidente a importância da introdução da gamificação no ambiente escolar.

Além disso, é notório, a melhora no processo de aprendizagem, visto que aumenta a produtividade, estimula a criatividade, ajuda na comunicação e tem feedback instantâneo, possibilitando aos alunos evoluirem de ouvintes para executores. Desse modo, vem a alocução de Paulo Freire novamente, “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Consoante a isso, a gamificação é a melhor possibilidade de construção de uma boa educação e aprendizagem de qualidade.

Depreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham ampliar o uso da gamificação na educação. Dessa maneira, cabe ao Ministério da Educação fazer com que todas as escolas introduzam o ensino gamificado, por meio de palestras, projetos e cursos com a equipe gestora do colégio, afim de que saibam a importância da gamificação e utilizem a mesma de forma correta para que os estudantes tenham resultados satisfatórios em relação a aprendizagem. Somente assim, entenderão que a gamificação é a melhor escolha para o futuro do processo educativo.