Gamificação: o futuro do processo educativo?

Na série “Black Mirror”, é retratado um cenário futurístico, no qual a tecnologia exerce domínio e influência sobre todos os âmbitos da sociedade. Com isso, ao se fitar a atual realidade brasileira, percebe-se uma semelhança significativa com o seriado, uma vez que a gamificação tem se apresentado como o futuro do processo educativo. Todavia, existem pontos que atuam como empecilhos para essa concretização, como a ineficiência governamental e a disparidade social.

Sob esse viés, vale ressaltar que a ausência de ação estatal na modernização do sistema educacional contribui para dificultar esse avanço. Dessa forma, de acordo com o filósofo Thomas Hobbes, o Estado tem o dever de garantir que direitos fundamentais, como o acesso a uma educação de qualidade, sejam assegurados. Contudo, a prática é distinta da teoria, já que não são feitos investimentos suficientes na evolução do sistema das escolas, o que impossibilita a implementação da gamificação como ferramenta facilitadora do aprendizado para os alunos. Logo, há a perpetuação de um ensino retrógrado.

Ademais, outro vetor recai sobre a latente desigualdade social existente no país. Desse modo, conforme o Índice de Gini, o Brasil está entre as dez nações mais desiguais do mundo. Nesse contexto, torna-se inviável pensar em uma educação moderna, adepta aos jogos educativos, diante da realidade da maioria dos estudantes que não tem acesso à internet e aos aparelhos tecnológicos em suas casas. Assim sendo, nota-se que uma alta parcela social permanece à margem dos avanços da modernidade.

Portanto, sendo os desafios para a implementação da gamificação em um futuro processo educativo uma preocupação à sociedade, motivados pela negligência estatal e desigualdade social, urge que o Ministério da Educação, órgão responsável pelas políticas públicas de ensino do país, trabalhe para modernizar o sistema educacional brasileiro, por meio do direcionamento de verbas para efetivação da introdução dos jogos educativos no método de ensino, a fim de que haja uma maior facilitação da aprendizagem dos conteúdos pelos alunos. Com essa ação, os brasileiros poderão chegar perto das convicções de Platão.