Geração narcisista: um pedido de socorro ou um ato de reafirmação?

Assim como atesta Jean M. Twenge, psicóloga norte-americana, que realisa estudos na área de diferenças geracionais, as novas gerações tem tido um aumento na ocorrência do narcisismo, mas à que isso está ligado? À principio, muitos fatores levam a isso, mas dentre eles está uma educação débil e fálica, onde pode-se observar um exceso no sistema de recompensas e uma exposição precoce às redes sociais, que leva ao comportamento narcisista.

Por conseguinte, agora seguindo o que corrobora o pedagogo pragmatista John Dewey, pode-se afirmar que o uso inadequado das recompensas na pedagogia infantojuvenil, recompensando excessivamente qualquer ato simples, leva à uma dependencia, criada entre o indivíduo e a recompensa, tornando-os em materialistas e individualisas, os quais aprendem a fazer a coisa certa apenas quando tem algo a ganhar com isso. Ademais, essa fixação criada entre a criança e a recompensa a faz trabalhar apenas em função desta, porquanto acredita que só ela a pode fazer sentir-se valorizada e importante.

Destarte, mais um fator que incita o narcisismo e o egocentrismo, é a exposição prematura dos menores às redes sociais, isso porque começam a pautar sua autoestima em “likes” ou “seguidores”, fazendo-as desenvolver uma necessidade de constante atenção e aprovação. Dessa maneira, a exposição cada vez maior, junto com a constante e crescente notoriedade relacionada à sua imagem, pode gerar na mente desse indivíduo um senso exagerado de auto-impotância, que leva a atitudes e perspectivas ensimesmadas, ou egocêntricas.

Por fim, tem-se como solução para a constante perversão das futuras linhagens, em primeiro lugar, a visão da família como agente epicentral de transformação, que por meio do aconselhamento e acompanhamento de profissionais qualificados pelo estado, irão educar seus filhos com moderação e bom senso, com finaidade de promover um desenvolvimento mais saudável para as próximas gerações. Ou seja, esse acompanhamento seria feito pautando-se no desenvolvimento do senso crítico da criança, introduzindo o acesso às mídias sociais apenas quando atingido certo nível de maturiade e fazendo uso equilibrado das recompensas, de maneira a incentivar a conduta deontológica.