Geração narcisista: um pedido de socorro ou um ato de reafirmação?

O filósofo Francis Bacon afirma que o comportamento humano é contagioso e tente a ser enraizado. Nesse sentido, vê-se que tal premissa representa a conduta narcisista da geração atual, uma vez que ela se mantém coletivamente. Tal realidade danosa é um pedido de socorro de pessoas carentes socialmente e não um ato de reafirmação. Assim, cabe-se sondar como a falha educacional e inércia coletiva corroboram tal revés.

Sob tal ponto, pode-se rememorar a visão do educador Paulo Freire que defendia que a escola não deve oferecer apenas um conhecimento tecnicista, mas, também, habilitar o sujeito para uma convivência social harmônica. Entretanto, as intituições de ensino, uma vez que são conteudistas, não debatem sobre temas tranversais em sala de aula, como o narcisismo coletivo e, por conseguinte, não fomentam a formação de indivíduos que tenham autoestima e não uma necessidade de aprovação social. Desse modo, vê-se que enquanto a educação sucateada for uma realidade, o impasse perdurará.

Além disso, a falta de ação popular é outro potencializador do imbróglio. Nessa lógica, o sociólogo Balman argumenta que na sociedade pós-moderna o corpo social é extremamente individualista. Tal ideia ecoa na questão da geração narcisista, já que a sociedade não age para interromper tal realidade, como conversar sobre o assunto nos grupos sociais e na mídia. Com isso, há a invisibilização do problema e - como há pouco debate que pressione os governantes - a efetivização de políticas públicas que visem a conscientização para quebrar o paradigma é dificuldada. Consequentemente, as pessoas continuam postando selfies nas redes sociais para serem vistas.

Entende-se, portanto, que a geração narcisista é resultado de um pedido de socorro das pessoas que querem aprovação. Logo, os ministros da educação, como agentes do Poder Executivo, devem, por meio de palestras nas escolas, influenciarem os alunos a não serem narcisista e buscarem aprovação coletiva. Tal medida terá o efeito de conscientizar os estudantes. Ademais, a coletividade deve pressionar os estadistas para que tal ação seja tomada rapidamente. Dessa forma, o entrave será atenuado