Gravidez na adolescência em evidência no Brasil

A partir do advento do Iluminismo, surge a primeira corrente sociológica, o Positivismo, que defendia o progresso e a compreensão da sociedade através da técnica e da ciência. Nesse sentido, nota-se que os ideais positivistas foram de extrema importância para o desenvolvimento do Brasil no século XIX, entretanto, ao se analisar as principais ideologias do contexto brasileiro contemporâneo, observa-se o enfraquecimento do pensamento científico em detrimento do senso comum. Tal fato é alarmante, logo, convém detalhar uma de suas fundamentais causas, seus efeitos e possíveis medidas para reverter essa problemática.

A princípio, cabe pontuar que a decadência no raciocínio científico está intrinsecamente associada aos problemas da educação básica. De acordo com Sêneca, filósofo helenístico, a educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida. Embora esse aforismo esteja correto, nos dias atuais, ainda é notória a precariedade da gestão dos investimentos na formação primária, pois, como apontado pelo portal “BBC Brasil”, a maior parcela dos jovens recém-formados desconhecem termos científicos simples. A partir disso, entende-se que esse cenário precisa ser alterado, afinal, com a ausência de um ensino básico de qualidade, a vida social e universitária do cidadão torna-se comprometida e limitada.

Ademais, vale ressaltar que, em oposição ao decréscimo da reflexão técnica, há a ascensão do senso comum e de bolhas ideológicas. Isso ocorre, porque, apesar de não ter conhecimento de normas científicas, todo ser humano tem a necessidade de se comunicar, formar grupos e fazer política, mesmo que seja por meio de ideias infundadas, fato salientado por Aristóteles. No entanto, consoante ao sociólogo francês Pierre Bourdieu, agências mal intencionadas podem usar essa falta de discernimento para se promoverem, através da difusão de seus ideais e da manipulação de comportamentos e padrões sociais, como exemplo destaca-se o aumento das “Fake News” na contemporaneidade.

Fica evidente, portanto, a relevância do julgamento científico e a imprescindibilidade de haver melhorias nos sistemas que o fomentam. Desse modo, cabe ao Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Ciência, por intermédio de análises de desempenho e de servidores capacitados, aprimorar a gestão dos investimentos nas escolas primárias, sobretudo, nas áreas das ciências da natureza, a fim de que a formação básica torne-se referência nacional e uma prioridade para o país. Além disso, é importante que esses órgãos promovam seminários e palestras bimestrais sobre tecnologia e ciência nos principais centros sociais das cidades brasileiras, com a participação de profissionais qualificados e engajando a população na iniciativa, com o objetivo de alfabetizar cientificamente toda a sociedade. Dessarte, o corpo social será beneficiado, e os obstáculos, paulatinamente, ultrapassados.