Gravidez na adolescência em evidência no Brasil

No mito da caverna, de Platão, é narrada a situação de indivíduos que se recusam a enxergar a verdade pelo receio de sair de sua zona de conforto. Fora da alusão, a sociedade brasileira apresenta a mesma problemática, no que diz respeito ao avanço no número de adolescentes grávidas, majoritariamente em situação de pobreza e vulnerabilidade no Brasil. Nesse contexto, tornam-se evidentes, como causas, tanto a falta de debate quanto uma base educacional lacunar.

Segundo o filósofo Foucault, na sociedade pós-moderna, temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. A partir desse pensamento, percebe-se uma lacuna no que se refere ao debate em torno do avanço de casos de gravidez na adolescência, que tem sido silenciado. Dessa forma, sem diálogo sério sobre esse problema, sua resolução é impedida.

Outro ponto relevante, nesse cenário é a base educacional lacunar. Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. A partir dessa perspectiva, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. Em relação a gravidez na adolescência, verifica-se a forte influência dessa causa, dado que a escola não tem cumprido seu papel no sentido de reverter a problemática, visto que não estão trazendo às salas de aulas conteúdos que deem ênfase na correção da questão.

Desse modo, medidas são necessárias para alterar esse cenário. Sendo assim, se faz necessário que o Ministério da Educação, em parceria com instituições de saúde, promova, para professores de redes públicas e privadas, cursos sobre como conscientizar alunos sobre vida sexual saudável nas salas de aulas. Esses cursos devem ser gratuitos, demonstrando diversas formas e métodos para que os professores possam discutir sobre a gravidez na adolescência, e portanto, consigam demonstrar diversas soluções em conjunto com os alunos.