Habilidades e competências para as profissões do futuro

De acordo com a teoria dos “Fatos Sociais”,do filósofo Durkheim, a sociedade é um organismo vivo, que por meio das influencias coletivas, define o individual.De maneira análoga, a sociedade brasileira apresenta um grande panorama tecnológico, que fomenta um futuro regrado a profissões que necessitam de especificações e habilidades congruentes a um eficiente uso de tais vantagens.Todavia,o sistema educacional hodierno tange uma grande padronização em sua grade curricular, tornando-se indubitável,uma análise critica quanto a sua eficiência  profissionalizante a longo prazo.

Mormente,é passível de destaque o quão essencial é o uso de ferramentas tecnológicas nas profissões,conjecturando uma exponencial introdução de tais meios facilitadores.Sob tal ótica,é indubitável denotar o quão beneficiado é por exemplo,o nicho da medicina,que de acordo com dados da empresa “Happycodeschool”,áreas como designer de órgãos, engenheiro de nano-robôs médicos, contingenciarão grande efetivo profissional,tonalizando novos tratamentos proeficientes e dinamizados, tornando convicto um novo patamar na saúde.Em síntese, expõem-se a fulcralidade  de uma sociedade coercitiva a  abrangência  benéfica à usufruição dos êxitos científicos.

Faz-se mister, ainda, salientar o paradoxo presente no contexto atual, que tolhe um sistema educacional metódico e homogêneo,que não se molda ao progresso sócio-econômico. Em consonância, as escolas tornam imprescindível aprofundamentos hiperbólicos em matérias como ciências da natureza,exatas,etc ,fazendo com que seja efêmero o foco em desenvolvimento das competências especificas a cada aluno e ao fluxo geral.De tal modo, os indivíduos se deparam expostos a um mercado de trabalho,onde não se encaixam e nem apresentam as características necessárias,tendo que adquirir habilidades de manuseio tecnológico e financeiras de forma autônoma.

Depreende-se,portanto,que é inconcebível uma mudança na formação de futuros trabalhadores,por meio de um ensino heterogêneo e congruente aos desenvolvimentos tecnológicos.Dessa forma, urge que o Ministério da Educação,implemente na grande curricular aulas de aprendizado tecnológico, aliado a área escolhida por cada aluno como futura profissão,além de intuir cursos técnicos extras fora do horário escolar que proporcionam ferramentas ilimitadas como computadores e tablets,sendo instruídos por pós graduados, com o fito de gerar habilidades e competências para o mercado de trabalho vigente.Nesse ínterim,a sociedade como organismo vivo se moldara de forma próspera,e o país avançará nos âmbitos econômicos e sociais.