Habilidades e competências para as profissões do futuro

A segunda metade do século XIX trouxe inúmeras mudanças ao meio social, econômico e político. Nesse recorte, as habilidades e competências de maior eficiência passam a ser requisitos do profissional do futuro. Nesse sentido, fatores como a evolução continua do mercado de trabalho aliado as progressões tecnológicas formam esse cenário de mudança. Dessa forma, atuar de forma a combater futuras mazelas é extremamente necessário.

A priori, é notória a evolução do mercado de trabalho. De maneira análoga, os movimentos de revolta, do período de revolução industrial, como o cartismo – trabalhadores que escreviam cartas para o parlamento e defendiam mudanças sociais pacificas – mostram como a evolução do trabalho sucedeu rapidamente. No entanto, embora evoluir rapidamente seja benéfico para o homem muitos são os percalços gerados socialmente, a exemplo da insatisfação dos cartistas que passavam dos milhares de desempregados devido à mudança drástica de mão de obra. Assim, o individuo que estiver “despreparado” será marginalizado.

Além disso, observam-se as progressões continuas da tecnologia que afetam a esfera profissional. A vista disso, o processo de industrialização global gera enormes impactos na rede de relações entre empregador e empregado. Desse modo, muitas dessas configurações encontram-se nos países de primeiro mundo, a exemplo da Coreia do Sul que passou de um país agrícola – durante a segunda guerra - para uma super potência tecnológica nos dias de hoje. Para mais, estar inserido em uma sociedade altamente tecnológica é trocar os braços pelos cérebros, cenários muito visíveis nesses países, na qual grande parte dos jovens devem se preparar intelectualmente para não serem “descartados” pelo sistema. Dessarte, fazer parte desse tipo de sociedade é priorizar a educação.              Portanto, é evidente que as habilidades e competências que um individuo deve desenvolver estão inseridas no campo da evolução constante entre o ser humano e a tecnologia. A fim de evitar mazelas ligadas a esse campo, o Governo deve promover a educação – reformando instituições, melhorando as estruturas e priorizando os profissionais da área da educação – por meio de programas específicos de desenvolvimento, como o PAC, a fim de preparar a sociedade parar futuras transições. Outrossim, os meios de comunicação devem oportunizar o conhecimento dessas mazelas, a fim de dar conhecimento critico necessário para a mudança.