Habilidades e competências para as profissões do futuro

No filme Harry Potter - A ordem da fênix , o Ministério da Magia interfere em Hogwarts, escola de magia e bruxaria da Grã-Bretanha, ao enviar Dolores Umbredge como professora, e então exigir um aprendizado tradicional , teórico e ultrapassado. Fora da ficção, de maneira análoga, as escolas brasileiras são interfiridas pelo MEC (Ministério da Educação) para ensinarem de maneira patriarcal e fixa, causando uma ausência de criatividade e de inovação no aluno, qualidades essas demandadas pelas profissões do futuro.

A priori, a pressão psicológica das massas de que só através do ensino tradicionalesco é a única forma de se enrricar, por exemplo estudar, completar o ensino médio, fazer faculdade e trabalhar, para então ganhar na faxa dos 20 mil reais, essa mentalidade é devido a um capital cultural patriarcal. De acordo com Pierry Bourdie, isso é uma herança intelectual e científica, e como tal herdada desde a 2º Revolução Industrial, por conta da necessidade da época de suprir o mercado de trabalho manual.

Por conseguinte, a industrialização do ensino acaba com o famoso sonho de criança “O que eu quero ser quando crescer?” ,ao padronizar a profissão. Por sua vez, isso gera massas de determinados serviços, o que segundo a lei da oferta e procura- a demanda de compradores e de produtos/serviços são diretamente proporcionais ao preço deles- ocasionará uma diminuição salarial e desocupações. De acordo com o Forúm Econômico Mundial (FEM), de cada  100 alunos que estão no ensino fundamental apenas 35 trabalharão nas profissões de hoje. Assim, a maioria das pessoas que se capacitarão ,pelo método atual, acabaram frustradas,depressivas,agustiadas,obesas e sem sequer esperanças. Pois elas foram desestimuladas a serem criativas e inovadoras desde a infância, visto isso, os empregos do futuro serão bem renumerados, conforme aquela mesma lei, enrricando tanto o indivíduo quanto o país.

Portanto , medidas são necessárias para resolver o impasse. Logo, é interessante que o MEC financie os veículos midiáticos , como a TV e empresas de marketing digital , para conscentizarem a população , mediante a campanhas publicitárias, de modo cativante e sereno para atingir o público adulto juvenil (irmãos mais velhos) e da meia idade (pais/responsáveis) . Com o fito de estimular entre os familiares o respeito pela tomada de decisão da criança perante a profissão independentemente da rentebilidade atual dela , e por fim , exibir dados que comprovam que o contra-cheque se altera conforme o número de profissionais da área no mercado. Ademais, é louvável que os MEC mude os padrões de ensino, por meio do acréscimo de aulas virtuais , universalização ,em todo o Brasil, de laboratórios de ciências nas escolas, realização de debates políticos, prestação de tarefas voluntáris para a comunidade, a fim de aguçar a criatividade, a inovação ,o pensamento crítico e a liderança.