Habilidades e competências para as profissões do futuro

A industria 4.0 é marcada por empregos que utilizam inteligencia artificial e nanotecnologias, e isso é resultado de anos de pesquisas que visam facilitar a vida do ser humano; nesse contexto, as atividades que necessitam esforço físico, acabam por serem desvalorizadas, sendo valorizadas apenas aquelas feitas por pessoas que tenham uma graduação. Entretanto, a maioria das escolas que deveriam preparar as pessoas para esse novo mercado, não ensinam quais as habilidades e competências necessárias para as profissões do futuro, o que leva a muitas pessoas ficarem subordinadas aos trabalhos menos valorizados. Desse modo, é necessário que haja um debate sobre a maneira de como as instituições de ensino deveriam passar o conteúdo intelectual, visando não prejudicar ninguém.

Em primeiro lugar, as escolas que não preparam os alunos para o ENEM (prova nacional que mede as competências e habilidades de cada aluno), deveriam rever o modo de como dão aula. Sob esse viés, é útil mencionar que, de acordo com a BNCC (base nacional comum curricular) todas as escolas no território brasileiro deveriam seguir um único modelo. Entretanto, os educandários públicos acabam sendo prejudicados, devido a qualidade de ensino, dando vantagem aos alunos de instituições privadas. Logo, o Estado deve rever o modo de como estão sendo aplicados os investimentos na educação.

Em segundo lugar, pessoas que recorrem aos trabalhos menos valorizados desconhecem a aprendizagem precisa para ser admitido em empregos do “futuro”. Sob esse fato, vale citar que segundo Sêneca, filósofo e escritor romano, “a educação exige os maiores cuidados, pois influi sobre toda a vida”. Com efeito, um indivíduo que não teve uma educação que o instruísse sobre os próximos meios de trabalho, recorrerá a trabalhos considerados obsoletos. Desse modo, é obrigação do governo combater esse realidade, para que o Brasil não se torne uma nação atrasada.

Destarte, para combater a triste realidade da maioria da população brasileira, o Estado -órgão com maior soberania em uma nação- deve melhorar a qualidade da educação brasileria, revendo como a BNCC está sendo aplicada nas instituições e visando sempre melhorar. Além disso, é dever do Ministério da Educação, fazer com que as escolas ensinem o básico de tecnologia para todos os alunos brasileiros, criando projetos de leis com que façam que escolas públicas tenham pelo menos 1 computador com aulas de tecnologia da informação. Assim, o Brasil caminhará para ser uma nação mais avançada, em termos de ciência.