Habilidades e competências para as profissões do futuro

Com a criação de novas tecnologias e sua popularização, novas profissões surgiram em um futuro próximo. Porém, essas profissões exigirão de seus profissionais habilidades e competências incomuns na população atual. O desenvolvimento dessas características está ligado a alguns fatores e a realização deles está ligada ao Estado.

A priori, deve-se destacar a necessidade da familiaridade com tecnologias e seus fundamentos como um fator decisivo para a obtenção de habilidades para as profissões futuras. Países desenvolvidos, como Japão e Canadá, tem a maioria de seus profissionais voltados para o setor de serviços, principalmente relacionados a eletrônicos que têm como principal objetivo facilitar o desenvolvimento da população de seus respectivos países. Isso só é possível devido a presença de instituições de ensino que oferecem para seus alunos acessibilidade a materiais, como computadores e smartphones, e professores de informática e computação, tornando os jovens habituados e produtivos em relação à novas tecnologias, habilidades fundamentais para o futuro.

No entanto, é compreensível a dificuldade em alcançar esse objetivo, já que diversos jovens de numerosos países não têm acesso a escolas que ofereçam essas oportunidades. Países subdesenvolvidos, como Nigéria, e emergentes, como Brasil e Índia, ainda estão em processo de desenvolvimento e passam por problemas relacionados a saúde, segurança e, principalmente, educação, tornando o acesso a tecnologias muito caro, inviável e, infelizmente, distante dos jovens que frequentam as escolas públicas. Para solucionar esse triste quadro o Governo de cada país deve fazer uso de seus poderes de resolução.

Portanto, pode-se perceber que o desenvolvimento das habilidades e competências para as profissões do futuro e os obstáculos que impedem esse objetivo são de responsabilidades dos Governos mundiais que, por meio dos Ministérios da Educação, devem tentar parcerias com grandes empresas de tecnologia, como Samsung e Microsoft, para implementar em instituições de ensino materiais, como computadores, e profissionais que ensinem às crianças matérias importantes, por exemplo informática e programação, objetivando o desenvolvimento de profissionais capacitados nessas áreas.