Habilidades e competências para as profissões do futuro

De acordo com Émile Durkheim —sociólogo francês— , a sociedade é como um corpo biológico , que depende da atuação de todas as esferas para que haja bom funcionamento , em que visa-se a coesão social. A partir de tal ótica , observa-se a existência de patologias no Brasil, haja vista, que tal coesão não ocorre devido aos empecilhos em torno das habilidades e competências para as profissões do futuro. No entanto, essa problemática tem como bases a letárgica atuação estatal , bem como a passividade social. Logo é imperioso buscar ações interventivas para esse cenário hodierno.

Em primeiro plano, historicamente , o Poder Público brasileiro não investe de maneira efetiva para resolver esse impasse. Assim, Zygmunt Bauman—sociólogo polonês— retrata na sua obra “Retrotopia”, que o Estado, de forma intencional, é o principal causador de impetuosidades, visto que não investe em políticas públicas que promovam a capacitação de jovens para utilizar os mecanismos tecnológicos e para o mercado de trabalho que está em constante mudança. Sob esse viés, por conseguinte, há a transgressão da Carta Magna, visto que não oportuniza-se o direito à educação, inviabiliza-se a ação integral de tal mecanismo jurídico. Diante do exposto, exemplifica bem uma pesquisa realizada pela agência B2, revela que 70% dos 2 mil entrevistados, entre 18 e 30 anos, disseram se sentir despreparados para encarar a vida profissional.

Em segundo plano, a passividade da teia coletiva é agente catalisador dessa questão. Nesse âmbito,  o “Determinismo Geográfico” induz que o meio o qual o indivíduo está inserido demonstra seu papel social e seu comportamento, na qual há um comodismo por parte população em buscar formas de se especializar para o mercado de trabalho. Nesse viés, tem como consequência o desemprego e falhas na otimização da cadeia produtiva. Esse panorama evidencia o círculo vicioso gerado, uma vez que esse comportamento tende a ser incorporado devido à vivência em grupo.

Diante do supracitado, urge a necessidade de medidas para remodelar os fatores políticos e sociais. Em suma, o Poder Executivo, sobretudo na voz do Ministério da Educação e Trabalho, deve ampliar a capacitação nos centros educacionais, por meio de disciplinas que abordem ás novas tecnologias e todas as exigências do mercado de trabalho, altera-se a Lei de Diretrizes Orçamentárias, a fim de reverter esse panorama. Desse modo, a teoria de Durkheim será vista atuante na sociedade.